Niat saya ini saya sampaikan pada Keluarga dan beberapa teman, dan iya! baru bisa terlaksana justru ketika waktu saya tak tersisa banyak di Cimahi. Saya masih terus malas-malasan memulai rencana ini. Malas karena harus bergerak sendiri. Malas karena bingung mau mengajak siapa. Malas karena memang saya pemalas. Hingga Dimas, si bungsu super kritis menagih janji, "Mana mba, katanya mau bawa buku ke taman kartini?".

Hari itu juga, saya bawa ransel dan tas berisi buku beserta karpet kecil untuk alas duduk. 

Minggu pertama Lapak Baca

Berdua dengan Dimas saya buka lapak membaca untuk pertama kalinya, malu-malu mengajak orang, jadi saya memulai dengan membaca sendiri di lapak, buku saya gelar, Dimas saya biarkan bermain bola keliling taman. 

Beberapa orang mulai berdatangan. Ada yang langsung paham itu lapak baca dan mengambil buku untuk dibaca, ada yang bertahan beberapa menit saja, ada yang membaca dengan khidmat sampai bukunya baru dikembalikan ketika saya selesai merapikan semua buku mau pulang. Ada juga yang bertanya apakah saya jualan buku di taman T.T.

Yang jelas saya senang sekali hari itu. Saya berhasil memulai apa yang saya ingin kerjakan selama ini. Sedih juga karena masih bingung ingin mengajak siapa dan merasa masih bergerak sendiri.

Kak Grace dan Kak Tyas di lapak membaca

Minggu kedua, saya dapat teman-teman kece yang sudah lama memulai program membaca di Bengkulu. Adalah Tyas dan Grace, yang menemani saya di taman, mengajari saya cara menarik orang untuk membaca, di Minggu ini juga saya membawa serta kertas dan peralatan gambar, Grace membawa ukulele milik Dimas, mereka semua mengajak penghuni taman bergembira. Saya bahagia sekali karena pengunjung yang datang lebih banyak lagi.

Melukis di taman

Minggu ketiga, postingan tentang lapak membaca meluas di sosmed, beberapa orang tua murid dan murid-murid saya di sekolah datang ke taman, pun Bu Yukie, Pak Donny dan kak Ammar, 3 orang kece yang jadi partner ngobrol sepulang sekolah. Pak Donny juga punya passion yang sama tentang buku, Bu Yukie, kece parah dalam mengelola kegiatan menyenangkan untuk anak, Kak Ammar adalah pemuda pembelajar yang tak kalah keren.

Pak Donny and the kids

Dua sahabat saya mampir ke lapal baca

Minggu ini banyak sekali yang datang. Mungkin semacam perpisahan juga karena hari sebelumnya saya perpisahan di sekolah mau pamit ikut IM, yang jelas minggu ini saya merasa tak sendirian, saya merasa ini awal yang baru karena di Minggu, Bu Yukie, Pak Donny dan Kak Ammar bersedia melanjutkan lapak baca setelah saya pergi, yeayyy kegiatan ini berlanjut ditangan para penggerak literasi yang kece sekali.

Bersama Opi dan hadiah gambarnya untuk Bu Asri

Minggu minggu berikutnya di camp pelatihan di Jatiluhur, saya selalu mendapat update dari Bu Yukie tentang perkembangan Hayu Maca, yang semakin minggu semakin besar, P Donny mengembangkan kegiatan di Hayu Maca menjadi kegiatan interaktif bersama anak-anak. Mereka diajak mendengarkan dongeng bahkan berperan menjadi tokoh-tokoh dongeng. Saya sampai merinding melihat antusias anak-anak dan orang tua yang sangat luar biasa.

Belum lagi kegiatan pemberdayaan masyarakat yang digagas Bu Yukie, jadi setiap minggu selain membaca ada juga pembicara yang mengisi materi yang berguna untuk orang tua, ada tentang anak, ada tentang memasak ada tentang crafting. Seru sekali deh.

Tapi yang paling membahagiakan bagi saya, bukan tentang kegiatan yang diawali saya dan Dimas ini bertambah besar, tapi tentang betapa banyaknya orang yang ternyata peduli dengan kegiatan edukatif di ruang terbuka di Kota Cimahi. Sejak lama saya mendambakan Cimahi menjadi kota yang diisi kegiatan menyenangkan bagi anak-anak dan masyarakat dan kegiatan itu berasal dari masyarakat sendiri.

Ibu-Ibu keceee, Bu Yukie dan Bu Ina

Boleh jadi, sepuluh dua puluh tahun lagi, seorang ayah bercerita pada anaknya, "Dulu jaman ayah kecil, di taman kartini suka ada yang ngedongeng tiap minggu pagi, namanya Pak Donny, dongengnya seru sekali, ayah masih ingat ceritanya sampai hari ini" lalu ia mengajak anaknya untuk kembali kesana karena sepuluh dua puluh tahun lagi, kegiatan ini juga masih berlanjut dengan armada yang terus menerus berganti, lebih mekar dan melibatkan lebih banyak orang. Amin.

Bu Yukie di Lapak Membaca

Hayu Maca sekarang memang masih bayi, baru lahir beberapa bulan saja, namun semangatnya luar biasa, saya masih terus menerus kaget tiap mendengar perkembangannya dan memantau akun media sosialnya. Jadi kangen Cimahi, rasanya ingin bergabung tiap Minggu pagi. :)

---

Kalau kamu punya waktu luang di Minggu Pagi, mampir ya ke Taman Kartini Cimahi, bertemu dengan banyak orang lain yang mendambakan aktifitas edukatif di ruang terbuka hijau di Kota Militer ini :)

Kegiatan di Hayu Maca Desember 2016

Kegiatan di Hayu Maca Desember 2016

Kegiatan Hayu Maca Desember 2016

Kegiatan Hayu Maca, Desember 2016

Jadi . . . berapa bulan saa menghilang dari peredaran ? hehe . . . Saya bahkan belum sempat bercerita banyak di blog kalau saya lolos tahap akhir Indonesia Mengajar dan mengikuti pelatihan intensif sejak 17 November lalu. 

Sekarang saya sudah di Kabupaten Banggai, Sulawesi Tengah. Tepatnya sudah 14 hari saya disini. Rasanya ada banyak sekali yang ingin saya bagi, ada ratusan post yang ingin saya tulis, kenangan selama 7 Minggu di camp pelatihan lalu amat sangat menyenangkan dan patut dikenang. Pun hari-hari di Banggai, rasanya sayang untuk dilewatkan.

Okay, karena saya ketinggalan menuliskan banyak hal, masih kita mulai dari yang pertama dan utama. Pelatihan Intensif Calon Pengajar Muda angkatan XIII !!!

2 Bulan lalu, saya meninggalkan rumah dan tempat bekerja untuk sebuah misi baru, menjadi Pengajar Muda. 2 Bulan lalu juga saya dipertemukan dengan 39 pemuda luar biasa dari seluruh Indonesia. Dari Aceh sampai Papua semuanya berkumpul, kerennya masing-masing dari mereka menjadi inspirasi bagi satu sama lain. Kece-kece banget soalnya . . .

Awalnya saya agak silau dengan prestasi mereka! ini asli looh, rasa minder itu akan sangat muncul di tengah kumpulan para bintang, tapi tak butuh waktu lama untuk meruntuhkan semuanya, hari berganti  39 orang ini menjadi keluarga baru saya, saya akan menceritakan beberapa diantara mereka dalam postingan khusus, karena akan sangat panjang jika menceritakan semuanya disini.

Saya juga tak mau menceritakan secara detil pelatihan yang kami jalani :) yang pasti, 7 minggu itu adalah 7 Minggu untuk selamanya, 7 Minggu paling berharga yang mungkin hanya akan sebanding dengan pengalaman setahun di penempatan. 

Hingga hari ini, hari ke-14 di penempatan masing-masing, semuanya masih saling bertukar rindu.

Selain berkenalan dengan 39 pemuda kece dari seluruh penjuru negeri, saya juga belajar banyak hal di pelatihan, banyak hal yang saya kira tak akan muncul dari diri saya akhirnya muncul di camp, yang paling saya rasakan adalah rasa percaya diri yang meningkat 2 kali lipat dari saya yang biasanya :P yang masih suka malu-malu sepertinya malu-malunya dikikis habis di pelatihan, semuanya dibuat menjadi nyaman dengan dirinya sendiri apa adanya. 

Saya juga kagum dengan konsep pelatihan intensif yang super padat namun tetap membekas, saya sempat beebrapa kali mengeluh ketika di hari yang padat masih ada tugas yang harus dikerjakan, namun di akhir saya menyadari bahwa semuanya begitu penting, yang paling keren sih cara tim training mengemas tiap sesi menjadi sesi yang menyenangkan. Btw, saking sibuknya saya di training ini, saya seperti tidak diberikan kesempatan untuk homesick dan kangen siapapun, beneeeerr !! baru di penempatan kangen orang rumah dan bisa ngobrol panjang dengan keluarga kalau sedang dapat sinyal. Tapi di pelatihan ? Sepertinya hati saya tercurah untuk 39 manusia-manusia kuat itu !!

Hari-hari bersama teman-teman di Camp pelatihan akan menjadi hari-hari yang akan sangat saya rindukan. (selain menu olahraga tiap paginya ya :P).

“Let the world change you and you can change the world”

Ernesto Che Guevara

Jum'at lalu, ada kisah yang cukup menarik di kelas 3. Hari Jum'at adalah hari terakhir kami belajar seperti biasa sebelum memasuki Pekan Unjuk Kemampuan ke-1 tanggal 19 - 23 September.

Pagi hari usai berdoa saya sudah bersiap akan mengajarkan anak-anak untuk mengaji dan mengingatkan anak-anak untuk mengambil buku dan memulai kegiatan silent reading mereka sambil menunggu giliran mengaji.

Ketika akan mengambil IQRA dan Qur'an di dekat rak buku. Reiqy, mengambil sebuah graphic novel dari rak buku. Ia kemudian bertanya, "Ibu, siapa sih ini teh ?" sambil menunjuk gambar seorang tokoh di sampul buku tersebut. Saya akhirnya menghabiskan 15 menit di pagi itu untuk bercerita kepada beberapa anak tentang pejuang revolusi dari Amerika Selatan, seorang tokoh yang begitu dikagumi beberapa teman-teman saya di kampus, dia adalah Che Guevara. Tidak semua anak ikut mendengarkan, karena memang sedang sibuk membaca buku masing-masing.

Buku ini sebenarnya adalah buku nyasar. :) Ini adalah buku Pa Donny yang ia simpan di kelas sebelah waktu menjadi Manajer Kelas 5 tahun lalu, entah bagaimana buku ini bisa pindah ke rak buku kelas 3. Walaupun dikemas dalam bentuk komik, isi buku ini cukup berat untuk dipahami anak-anak. Jadi saya berkisah sedikit tentang siapa Che dan apa yang ia lakukan untuk Kuba, sebuah negara kecil di Benua Amerika yang namanya jarang sekali didengar anak-anak.

Siapa Che ? Ah, kalau anda yang bertanya adalah anak-anak kelas 3 seperti mereka, saya akan dengan senang hati meluangkan waktu untuk mendongengi anda dengan kisahnya. Namun jika anda lebih besar dari mereka (hehe) anda harus mencoba mencari tau siapa dia dan bagaimana kisahnya hingga ia menjadi salah satu tokoh yang begitu berpengaruh.

Bolehkah saya mendongeng tentang Che di kelas 3 ? (Tidak ada di kurikulum sekolah loh ! dan beliau bukan pahlawan dari Indonesia) Saya sendiri tidak pernah berniat akan menceritakan kisah Che pagi itu, namun pertanyaan anak-anak sebisa mungkin saya jawab. Lagi pula sudah lama sekali sejak saya meluangkan waktu membaca bersama di silent reading time. Kelas 2 dulu, saya ikut membaca di 15 menit pertama bersama mereka. Namun karena giliran mengaji juga membutuhkan waktu yang panjang, akhirnya di kelas 3 saya belum pernah bergabung ikut membaca di waktu silent reading. Padahal penting sekali meluangkan waktu membaca bersama mereka.

Setiap berurusan dengan anak-anak, entah itu mengajar ngaji di TPA ketika saya SMP-SMA, mengajar di kegiatan Moeda Mengabdi ketika kuliah di Bengkulu hingga mengajar TK dan sekarang mengajar SD saya selalu berusaha membuat mereka mencintai membaca, membuat mereka menemukan rasa senang ketika menemukan fakta baru lewat buku, atau ikut larut dalam kisah sejarah dan kisah fiksi yang didapat dari buku.

Dari semua pengalaman yang belum seberapa, saya mendapatkan kesan kuat bergelut dengan dunia literasi di program Moeda Mengabdi dan Sekolah PRIMA. Hari ini saya ingin membagi cerita tentang apa saja yang sudah saya coba lakukan dan cara yang bisa dicoba untuk menumbuhkan semangat baca pada anak.

MOEDA MENGABDI

Awal 2013 saya dan teman-teman Bengkoeloe Moeda Community mengajar beberapa volunteer untuk meluangkan waktu mengajar adik-adik di Bengkulu Tengah. Saya masih ingat sekali ketika pertama kali datang ke Pagar Jati, pertama kali kesana saya belum membawa koleksi-koleksi buku anak yang ada di rumah. Di Minggu kedua, saya mulai membawa koleksi buku-buku anak yang saya punya, tidak banyak tapi cukup untuk membuat satu anak setidaknya membaca satu buku. Awalnya saya pesimis dengan semangat baca mereka, tapi ketika saya membuka goody bag berisi buku berwarna-warni, semuanya langsug berebut ingin membaca. 

Ada satu hal yang cukup menyentuh yang terjadi ketika saya mengajak anak-anak membaca. Suatu hari ada seorang relawan yang menyumbangkan seluruh koleksi majalah Bobo untuk dibawa ke Desa Pagar Jati, buku koleksi saya dan buku sumbangan lainnya biasanya berbentuk buku cerita, kamus bergambar atau buku-buku sains untuk anak. Ketika saya mengawali hari itu dengan cerita "Hari ini mbak bawa majalah anak-anak yang paling terkenal di Indonesia . . kalian tau kan apa ?" dan saya mendapatkan respon nihil, mereka hanya menggeleng-gelengkan kepala. Mereka benar-benar belum pernah membaca majalah ini, bahkan memegangnya pun baru kali itu. 

Seperti biasa mereka berebut ingin membaca. Saya sendiri terenyuh, majalah yang menjadi bagian dari masa kecil dari hampir seluruh anak ternyata namanya pun tak sampai kepada mereka. Saya semakin bertekad untuk membawa semakin banyak buku untuk mereka. 

Hal terakhir yang bisa saya lakukan adalah mengalokasikan dana Moeda untuk membelikan satu anak satu buku. Sekaligus perpisahan sebelum saya akhirnya harus pulang ke Cimahi. 

Semangat membaca mereka yang luar biasa sampai sekarang masih membekas, membuat saya selalu bertekad, di tempat manapun nanti saya menetap, saya akan membuat perpustakaan komunitas, atau perpustakaan rumahan yang bisa di akses siapapun, anak-anak hingga orang tua.

SEKOLAH PRIMA

Mengajar di Sekolah PRIMA membuat saya belajar banyak hal, salah satunya adalah belajar untuk mengembangakan program literasi di kelas. Alhamdulillah, saya diberi amanah untuk menjadi manajer kelas dimana anak-anaknya sebagian besar senang sekali membaca. 

Sekolah PRIMA memiliki program silent reading 15 menit sebelum belajar bahkan sebelum peraturan ini dikeluarkan oleh kemendikbud. Dari kelas 1, anak-anak sudah terbiasa membaca. 

Tahun lalu saya membuat jurnal baca yang wajib di isi setiap habis membaca agar bisa memantau perkembangan baca mereka juga bisa membantu mereka berlatih menulis setiap hari. Anak-anak yang di awal semester tidak terlalu tertarik dengan membaca juga mau tidak mau membaca agar bisa menulis Jurnal Baca, pada akhirnya hampir semua anak senang sekali membaca. Karena membaca ini dilakukan sambil menunggu giliran ngaji yang bisa sampai 1 jam, anak-anak yang senang sekali membaca bisa menghabiskan 1 jam ini khusyuk untuk membaca buku. 

Di kelas juga saya belajar bahwa anak-anak akan sangat tertarik membaca setelah kita mendongeng atau bercerita. Pernah suatu ketika saya demam tinggi dan tidak bisa mengajar, akhirnya kelas digantikan oleh Pa Donny, Pa Donny bercerita tentang petuangan Spiderwick dan semenjak itu anak-anak berebut giliran membaca buku Spiderwick. 

Saya juga pernah maraton mendongeng kisah Harry Potter dan Batu Bertuah yang membuat anak-anak sangat tertarik untuk membaca buku Harry Potter. Banyak juga dongeng-dongeng lain yang akhirnya membuat anak-anak bertanya "Ada bukunya bu ? Pinjem dong, aku mau baca"

Saya sering kali membawa buku yang sedang saya baca ke sekolah, saya baca disela waktu istirahat, kadang anak-anak iseng membaca halaman-halaman awal dan bertanya apa isinya, kadang saya berpikir anak-anak jadi semakin senang membaca ketika guru mereka atau mungkin orang tua di rumah terlihat asyik dengan kegiatan membaca. 

Nah, dua kisah tentang menularkan semangat literasi kepada anak-anak tadi semoga bisa jadi pelajaran jika kalian sedang mencari cara untuk membuat anak-anak senang membaca. Kalau dibuat poin-poinnya kira-kira mungkin seperti ini :

1. Sediakan Buku - Ini wajib ! mengajarkan anak suka baca harus diawali dengan menyediakan buku-buku, kalau memang sulit jangan malas bawa anak ke perpustakaan. Jika kamu guru, sebisa mungkin buat pojok baca di kelas dan buat perpustakaan sekolah menjadi tempat yang menyenangkan. Di Rumah pastikan menyediakan tempat atau rak untuk koleksi buku yang ada.

2. Mulai dengan cerita dan dongeng - Bercerita atau mendongeng sangat membantu anak-anak sebelum membaca, karena ketika bercerita atau mendongeng kita menggunakan intonasi dan mimik wajah yang lebih real, mereka jadi tidak kesulitan lagi ketika membaca bukiu.

3. Jadi Role Model ! - Susah mengajarkan anak untuk suka baca kalau kita tidak membaca, dan jangan sampai jurnal baca kita kalah penuh dengan jurnal baca anak-anak, kapan terakhir kali kamu membaca buku ?

4. Upgrade - Ini cara lanjutan ketika anak-anak sudah mulai terbiasa membaca, jangan sampai koleksi buku di kelas atau di rumah sudah terbaca semua oleh anak tapi kita tidak menyediakan buku bacaan baru. Mereka bisa jadi bosan, Supaya bisa tetap hemat berbelanja (karena buku anak kita tahu semua harganya !), berbelanjalah ke lapak buku bekas saperti Dewi Sartika atau Palasari, atau kunjungi pameran buku yang diskonnya lumayan besar. 

Sekian tips dari saya hari ini ! Jika ada tambahan saran, silakan masukkan di kolom komentar yaa :)

Hai ! Selamat hari Minggu semuanya !

Hari Kamis dan Jumat lalu saya izin tidak masuk kerja untuk menghadiri sebuah acara di Jakarta. Acara ini bukan acara keluarga, tapi mampu mempertemukan 13 pemuda menjadi keluarga baru walaupun hanya satu hari bertemu.

Hari Kamis lalu saya mengikuti acara Direct Assessment Indonesia Mengajar XIII. Karena tidak ada pilihan lokasi tes di Bandung, saya memilih tempat paling dekat di Jakarta, tempatnya di IPMI International Business School di Kalibata. Sebenarnya ini kali kedua saya mengikuti DA, awal 2015 lalu saya lolos tahap pertama tapi belum lolos di tahap DA.

Saya sudah bisa mengira-ngira apa yang akan terjadi di DA karena pengalaman saya sebelumnya, namun tes kali ini terasa berbeda karena saya bertemu dengan teman-teman baru yang semuanya seru-seru. Ada 13 pemuda yang hadir termasuk saya, 13 Pemuda di DA13, semoga 13 benar-benar jadi angka keberuntungan dan bisa membawa kami semua lolos (hehehe), tapi lolos atau tidaknya saya ditahap ini, saya tetap bersyukur karena bisa bertemu dengan 12 pemuda lainnya yang luar biasa kece. 

Tes-tes di DA ini mungkin sama seperti tes masuk kerja di perusahaan, ada Tes Potensi Akademik, Psikotes Grafis, Focus Group Discussion dan Wawancara namun ada satu tes yang seru dan mungkin taidak akan kalian temui di tes kerja lainnya, Simulasi Mengajar!.

Kami semua diminta mengajar dengan teman-teman DA bertindak sebagai anak-anak SD kelas bawah, saya sudah pernah bahkan sering microteaching ketika kuliah dulu, namun simulasi mengajar di DA Indonesia Mengajar ini benar-benar berbeda. Kami hanya diberi waktu 7 menit dan dalam waktu 7 menit ini ada beragam kejadian yang terjadi. Skenario ketika kita menemukan anak-anak berkebutuhan khusus di kelas, pedagang yang masuk ke kelas, ayah yang meminta anak-anaknya pulang untuk membantu mereka panen atau tiba-tiba terjadi gempa bumi. Suuuupeeeer sekali deh, saya sendiri yang sudah setahun jadi guru amazed karena (diluar kejadian yang berhubungan dengan perilaku anak) saya menemukan kejadian yang memang benar terjadi di lokasi penempatan PM. 

Satu hari bersama teman-teman luar biasa ini juga membuat kami merasa menjadi keluarga baru, langsung buat grup di WA, foto-foto seperti teman lama yang baru bertemu, beberapa juga berjanji untuk bertemu kembali jika sedang berada di satu kota. 

Pengumuman bagi yang lulus dan tidak lulus akan disebat lewat email secara beragam di bulan Agustus ini. Saya sudah pernah gagal sebelumnya dan tidak kapok untuk kembali mencoba, karena lulus sampai tahap DA pun sudah sesuatu yang sangat wah bagi saya. Setiap periode ada ribuan pemuda yang ingin mendaftar menjadi PM, tahun ini ada 9800an pemuda yang mendaftar dan dipilih 200an pemuda untuk seleksi lanjutan di tahap DA, nantinya mungkin hanya 40an pemuda yang dipilih menjadi PM. Mereka ini pemuda-pemuda terbaik yang siap mengabdi di tempat yang berlum pernah sama sekali mereka datangi, siap menjadi inspirasi dan manjadi penyala di tempat mereka ditugaskan nanti. 

Karena itu walaupun tidak lulus lagi, saya tetap bangga karena pernah bertemu dan berbagi hari bersama pemuda-pemuda luar biasa ini :) Saya percaya dimanapun kita berada, kita tetap bisa menjadi penyala dan manusia bermanfaat bagi orang-orang disekeliling kita. 

Saya ingin bercerita sedikit tentang dinding dan ruang kelas kami yang kami gunakan untuk belajar hari ini.

Ketika kelas 2 dulu, di ruangan yang sama dengan kelas kami sekarang, saya sering sekali kali mengganti display kelas sesuai dengan tema belajar kami atau memajang hasil tugas dan pekerjaan anak-anak yang menarik. Bisa gambar, foto, cerita atau karya keterampilan.

Tahun ini saya belum memajang display apapun di dinding kelas. Bahkan tidak ada daftar KM dan daftar piket. Awal semester ini saya menutup dinding-dinding kelas dengan plastik bening yang bisa dijadikan dinding tulis dan tempat menempel bahan belajar. 

Minggu lalu saya mencoba mengajak anak-anak untuk berkeliling Indonesia dan Dunia (hehe) lewat gambar-gambar Instagram, lalu kami berdiskusi menentukan apakah gambar tersebut merupakan kenampakan alam ataukah kenampakan buatan. Gambar-gambar tersebut masih tertempel lengkap dengan kartu pertanyaan untuk pelajaran menulis.

Minggu ini saya kembali membuat dinding tulis tambahan untuk pembelajaran sains tentang penggolongan hewan. Tadi seharian penuh saya dan anak-anak berdiskusi dan mengelompokkan hewan-hewan seta belajar membuat grafik dasar pengelompokkan hewan-hewan. Grafik dasar ini dibuat anak-anak di sticky notes, masing-masing anak saya beri jatah menuliskan 3 binatang dan klasifikasinya, namun ada juga yang bisa membuat sampai 6 hewan. Oh iya, ternyata tak semua anak-anak di kelas merasa lebih mudah menuliskan tugas tadi dengan grafik. Ada juga yang membuat tulisan dengan menggunakan nomor-nomor.

Ide membuat dinding tulis ini berawal ketika saya mampir ke tempat terapi bu Yukie, karena disana belum ada papan tulis, Bu Yukie menggunakan plastik bening untuk alas dinding tulis. Ketika saya coba dikelas, ternyata asyik sekali. Kami tidak harus fokus pada satu dinding ketika belajar, dan saya tidak harus kembali ke depan kelas ketika harus menuliskan sesuatu, saya bisa menulis di dinding manapun. 

Well, selama dua minggu ini saya merasa sangat nyaman karena bisa bergerak berkeliling dari satu siswa ke siswa lainnya lalu menulis dan menggambar tanpa harus kembali ke papan tulis utama. Saya rasa anak-anak juga cukup menikmati, karena dengan luasnya dinding tulis kami sekarang, setiap anak memiliki kesempatan untuk mengisi dinding ini ketika saya meminta mereka mengerjakan sesuatu langsung di dinding kelas. 

Saya juga bisa menempel beragam gambar dan artikel, lalu saya bisa menarik garis dari gambar tersebut untuk menjelasakan dan menuliskan hal penting yang berkaitan dengan artikel tersebut. Jika pelajaran dan materi berganti, kami bisa dengan mudah menghapus dan mengganti gambar-gambar yang menempel tanpa harus mengotori dinding. Jika masih diperlukan, materi dan gambar tidak akan dihapus malah bisa ditambah dengan hasil diskusi dan temuan baru tiap harinya. 

Setidaknya bagi anak-anak yang mudah mengingat tulisan dan gambar di dinding, mereka mampu mengingat karena materi yang dibahas tidak akan langsung dihapus. Dinding kelas ini juga membuat tidak ada batas dimana arah depan dan belakang kelas, anak-anak bisa bergantian menjadi barisan paling depan atau paling belakang tergantung dimana saya menjelaskan dan menulis materi pelajaran.

What will happen when you bring your instagram feed in to the class ?

Saya adalah penggemar berat aplikasi Instagram, mungkin karena saya masuk kategori orang-orang visual yang mudah memahami sesuatu malalui gambar jadi Instagram adalah aplikasi yang selalu saya buka setiap hari. 

Di Instagram juga saya belajar banyak hal baru, nah diantara akun-akun yang saya ikuti di Instagram, beberapa diantaranya berhubungan dengan pelajaran anak-anak di kelas 3, tema belajar di awal semester ini adalah lingkungan sekitar kita. Jadi saya membuat feed board di kelas yang saya lapisi plastik jadi bisa dicoret-coret menggunakan spidol. Saya memilih beberapa gambar dari akun seperti natgeo dan eartpix.

Sebenarnya agak terlalu jauh mengaitkan lingkungan sekitar kita dengan gambar menara eiffel hehe tapi pelajaran IPS kita sedang membahas lingkungan alam dan lingkungan buatan, jadi saya sekalian print foto-fotonya kemarin, selain foto scenery dan building, saya juga mencetak foto-foto mahluk hidup (kebanyakan binatang sih) supaya bisa digunakan untuk pelajaran IPA tentang mahluk hidup :)

Oh iya selain menggunakan feed board, saya membawa beberapa majalan National Geographic dari rumah untuk bahan kerja kelompok anak-anak, anak-anak saya bagi menjadi beberapa kelompok dan menentukan lingkungan alam dan buatan dari gambar-gambar yang mereka temukan dalam majalah, setelah itu gantian presentasi di depan kelas.